O desenvolvimento econômico do século passado, caracterizado pela industrialização até os anos 1960, era baseado na exploração da natureza, que era vista como fonte inexaurível de matéria-prima. Somente nos anos 1970 começa a ser verificada a escassez de recursos naturais, abrindo-se assim, contemporaneamente, um debate sobre a relação entre desenvolvimento e meio ambiente.

O valor da sustentabilidade emerge neste contexto e se torna objeto de estudos (SACHS, 2007; VIEIRA, 2002; ALMEIDA, 2002) e de encontros internacionais dos quais participam líderes políticos e de governo e gestores das organizações privadas, com e sem fins lucrativos. 

Tratando-se de um argumento que demanda sempre estudos diversificados, orientados a aspectos práticos e resolutivos, esta pesquisa analisou a gestão sustentável baseada na aplicação da metodologia ontopsicológica (MENEGHETTI, 2009) na formação das pessoas. 

Escolheu-se para a investigação o Distrito Recanto Maestro (ABO, 2009), situado na cidade de São João do Polêsine, Rio Grande do Sul, pois neste lugar há uma cultura organizacional que promove de fato o desenvolvimento sustentável. Neste contexto, utilizando-se a pesquisaação, foram identificadas possibilidades e necessidades de incorporar ações administrativas que levassem ao fortalecimento de atitudes ligadas à sustentabilidade. O estudo nasceu com o objetivo de pesquisar concretamente propostas alternativas viáveis para o crescimento tanto da organização quanto da região circunstante, colocando como problema de pesquisa a questão: “De que modo o Recanto Maestro faz a sua gestão sustentável?”

Portanto, este estudo tem como objetivos: a) identificar e descrever as dimensões da sustentabilidade presentes na gestão do Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista Recanto Maestro; b) analisar ações e respectivos resultados ligados à dimensão da sustentabilidade a partir da percepção dos gestores e dos administradores públicos; e c) verificar a existência de novas dimensões de sustentabilidade no ambiente de pesquisa.

Os dados foram coletados através da observação participante, de análises documentais e de entrevistas realizadas com 16 gestores de projetos que operam no contexto organizativo analisado. A contribuição deste estudo às disciplinas econômicas e da organização é investigar uma gestão que utiliza a metodologia ontopsicológica, que traz consigo uma nova visão de homem e de formação de pessoas. Sachs (2007), um dos principais estudiosos da sustentabilidade, embora defina as premissas gerais, não chega a propor um modelo de gestão organizacional estratégico para o desenvolvimento sustentável (SAMPAIO, 2002). Portanto, respondendo à questão proposta – como uma microrregião social realiza a própria gestão sustentável –, a pesquisa, ao elencar os pilares sustentáveis com as respectivas premissas e ações, procurou descrever um modelo de gestão que poderá ser aplicado em outras organizações.

ONTOPSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O conceito de desenvolvimento sustentável mais difundido é aquele registrado no Relatório de Brundtland, elaborado no período entre 1983 e 1987: satisfação das necessidades presentes sem comprometer as possibilidades das gerações futuras em satisfazer as suas róprias necessidades. Segundo Sachs (2004, p. 15), para Brundtland o desenvolvimento sustentável está fundado sobre “pilares social-ambiental-territorialeconômico-político”, e, para alcançar um desenvolvimento genuinamente sustentável e sadio, é necessária a adequação a todas as dimensões que compõem o conceito.

O desafio que as organizações enfrentam é adaptar-se e crescer em uma sociedade caracterizada pela mudança de mentalidade e de comportamentos, resultante da transição paradigmática cartesiana em direção àquela sustentável que o século XXI vive, como assinalado por diversos autores (DIAS, 2006; ALMEIDA, 2002). No paradigma da sustentabilidade é proposta uma visão de homem que tenha um comportamento “orgânico, holístico, participativo [...] com conhecimento indivisível, empírico e intuitivo” (ALMEIDA, 2002, p. 66). Portanto, se requer uma pedagogia, uma formação capaz de conduzir este ser humano a ser um agente sustentável. Neste sentido se inserem os contributos da escola ontopsicológica, que, ao identificar e caracterizar a identidade do ser humano2, auxilia, através da aplicação dos seus instrumentos metodológicos, na formação responsável do operador de sustentabilidade.

Segundo a visão ontopsicológica, na base da sustentabilidade existe a consciência exata do operador.

Uma abordagem caracterizada pela sustentabilidade deve levar em conta diversos aspectos (econômico, social, político, territorial). Mas qual é a escolha correta? De um ponto de vista exclusivamente econômico, por exemplo, a escolha certa pode divergir daquela pautada exclusivamente em um critério social, e assim por diante. Qual é o critério que deve inspirar o agente na tomada de decisão? Qualquer decisão deve trazer benefícios ao ser humano e, por consequência, ao ambiente em que está inserido, por ser o homem quem funda todos os pilares da sustentabilidade. Tudo aquilo que é escolhido com a sustentação de um critério de realidade integral é capaz de produzir um benefício integral.

O critério capaz de colher a lógica do ser das coisas, o critério ontológico, se torna então o verdadeiro discriminante. A partir da aplicação deste critério de natureza, é possível fazer ciência reversível. Essa é, portanto, uma metodologia que ajuda a formar a consciência exata do pesquisador, do cientista, do operador social e econômico. É um conhecimento interdisciplinar capaz de restituir ao intelecto humano a capacidade de agir de modo integral (MENEGHETTI, 2003b). Em virtude desta descoberta e da aplicação deste critério, a Ontopsicologia é uma ciência interdisciplinar e pode ser utilizada nas mais diversas áreas do saber e do agir humano. Portanto, a sustentabilidade, na visão ontopsicológica, é garantida pelo ser humano que possua uma consciência autêntica, reversível com o real e não fixada em modelos mentais rígidos ou predeterminados. A formação continuada (life long learning) embasada no método ontopsicológico proporciona ao indivíduo o desenvolvimento de flexibilidade personológica e comportamental, requisito indispensável para interagir em contextos complexos, sendo capaz de ser chave resolutiva em ambientes competitivos que exigem uma alta performance por parte de quem os gerencia. Partindo destes fundamentos teóricos, a presente pesquisa analisou um exemplo de gestão sustentável – o Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista (CIACH) Recanto Maestro – caracterizado pela aplicação da metodologia ontopsicológica desde as suas origens, ou seja, de 20 anos atrás até o presente.

O AMBIENTE DA PESQUISA

O Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista (CIACH) Recanto Maestro é um Distrito que se encontra no centro do Estado do Rio Grande do Sul, onde nos últimos 20 anos foi aplicado um modelo de desenvolvimento sustentável coenvolvendo diversos atores sociais públicos e privados, organizações não governamentais, academias e jovens. Este modelo de concreta parceria fez com que este território, que nos anos 1980 era completamente desprovido de estruturas civis e abandonado pelos agricultores locais, obtivesse um crescimento exponencial de bem-estar, contribuindo para melhorar a qualidade de vida da região, com desenvolvimento sobretudo econômico e formativo.

De que modo se tornou sustentável a gestão deste lugar? O presente estudo pretendeu responder a esta interrogação para que os resultados possam ser replicados em outras localidades e nações. A primeira fase foi dedicada ao aprofundamento das informações já disponíveis (estudos precedentes, observações de campo, levantamento de documentos disponíveis nas organizações), que foram reunidas aos novos dados coletados pela pesquisadora durante a própria pesquisa. É desta forma que a descrição aqui relatada tem como objetivo elencar as diversas dimensões através das quais o Distrito Recanto Maestro desenvolve as suas principais atividades. As dimensões da gestão sustentável objeto da investigação e descritas na pesquisa-ação foram: dimensão administrativa; dimensão ecobiológica; dimensão empresarial; dimensão público-privada; e dimensão de educação e formação. 

AS DIMENSÕES DA SUSTENTABILIDADE

As ações realizadas no Distrito foram analisadas à luz dos pilares da sustentabilidade conforme individuados por Sachs (2007) (econômico, social, ambiental, cultural, político nacional e internacional, territorial/espacial), cujos critérios inspiraram entrevistas e questionários. 

No decurso da pesquisa evidenciouse como o CIACH Recanto Maestro utiliza uma nova concepção de homem e de relação com o ambiente, fundada na teoria e no método ontopsicológicos.

Eis que, desenvolvendo a pesquisa, os pilares ou dimensões da sustentabilidade de Sachs se ampliaram à luz da visão ontopsicológica proposta por Meneghetti (2009). Partindo daqui, foram colocados em evidência os resultados obtidos pelos operadores aplicando o método ontopsicológico à gestão sustentável das diversas empresas.

Da análise dos dados coletados foi possível verificar: a) a presença de premissas subjacentes a cada pilar da sustentabilidade que garantem o desenvolvimento sustentável do lugar; b) um novo pilar da sustentabilidade – novidade deste estudo – que funciona como base para os outros pilares citados por Sachs (2007): o ser humano autêntico; e c) que a “mentalidade sustentável”, neste sentido, se torna princípio do desenvolvimento sustentável do lugar.

Com base no que a pesquisa evidenciou nas entrevistas com os gestores, é necessária uma formação que torne o ser humano consciente das suas responsabilidades, transformando-o em um agente sustentável. Ao analisar as percepções dos gestores, é possível sintetizar o princípio aplicado no CIACH Recanto Maestro no esquema: formação contínua – ser humano: mentalidade sustentável – ação sustentável, conforme a figura 1.

A formação contínua (Lifelong Learning), através do método ontopsicológico, desenvolve a mentalidade sustentável, que é propedêutica à ação sustentável. A formação contínua, baseada no conhecimento ontopsicológico, visa o desenvolvimento completo do ser humano, o qual, na interação com o ambiente onde está inserido, é agente interdisciplinar.

A figura 2 evidencia como o ser humano é o centro da ação sustentável e, portanto, agente interdisciplinar. A partir da imagem gráfica, este estudo evidencia, em conclusão, a importância da formação do ser humano para que seja operador ético das questões sociais e, na medida em que aja, influencie positivamente a si mesmo e a quem o circunda.

Portanto, a novidade desta pesquisa é ter evidenciado que o ser humano autêntico é o pilar que promove a correlação e a inter-relação entre os outros pilares da sustentabilidade. A diferença deste estudo, que aplica a Ontopsicologia na gestão sustentável, em relação a outras realidades, também essas consideradas sustentáveis, reside nos seguintes fatores:

1) o estudo indica uma compreensão do significado integral de sustentabilidade;

2) é necessário considerar que existe o agente sustentável, fator pouco tratado nas pesquisas sobre o tema; e 

3) na aplicação do método ontopsicológico é verificada uma eficiência das variáveis do tempo e da ação, enquanto este conhecimento age na causa dos problemas e não somente na realidade aparente. Tudo isso permite uma economia de tempo e recursos e facilita também a rapidez na implementação da sustentabilidade. 

O contributo da Ontopsicologia neste cenário é de responsabilizar o ser humano em relação à própria potencialidade ôntica, a fim de historicizá-la e tornar assim possível o desenvolvimento não somente pessoal, mas também do ambiente social em que se insere, tornando-se uma alternativa eficient às problemáticas sociais e ao alcance efetivo da sustentabilidade. Portanto, para a Ontopsicologia, o homem sustentável é aquele que sustenta a si mesmo a partir do critério ontológico: vale dizer, saber e fazer a si mesmo em identidade à própria vocação ôntica. 

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Esta pesquisa procurou evidenciar como o Recanto Maestro realiza a própria gestão sustentável. A escolha metodológica da pesquisa-ação tornou possível um trabalho de coleta de dados que considerasse a especificidade da realidade analisada. Percebe-se, em confronto a tantos estudos quantitativos sobre o tema escolhido, o contributo de um estudo qualitativo, que enriquece a discussão da matéria.

Diferentemente do que é recorrente na literatura atual, que documenta uma permanente dificuldade em implementar concretamente e globalmente os critérios da sustentabilidade (SACHS, 2007), esta pesquisa demonstra que o desenvolvimento integral não é um conceito utópico, difícil de ser alcançado, mas é, em vez disso, uma realidade possível quando é aplicado um método adequado de formação da mentalidade sustentável.

Foi verificado que neste lugar existe uma cultura organizacional que não somente permite a contínua busca pelo desenvolvimento sustentável – seja pelas ações que promove, seja em relação aos benefícios à comunidade de referência – mas que também consente em aperfeiçoar os próprios projetos para que possam dar suporte ao alcance dos Objetivos do Milênio, tal como estabelecidos pelas Nações Unidas.

A importância deste estudo também pode ser atribuída ao fato de que em 2012 será realizado um dos mais importantes encontros das Nações Unidas dos últimos 20 anos, no Rio de Janeiro, a “Rio + 20”, para discutir a aplicabilidade do desenvolvimento sustentável, centrado nos seguintes temas: a) economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e erradicação da pobreza; e b) quadro institucional para o desenvolvimento sustentável. No centro do debate de escala mundial, em outras palavras, está a pesquisa de soluções práticas da sustentabilidade em âmbito econômico, e esta investigação pode contribuir para isso ao demonstrar a existência de uma metodologia que pode formar a mentalidade sustentável dos operadores econômicos. O Recanto Maestro se constitui como novo modelo, que pode ser aplicado em outras localidades na medida em que se formem homens autênticos, que ajam de modo responsável, profissional e em respeito à cidadania. A evidência dos fatos, constatada durante a pesquisa, demonstra que o desenvolvimento sustentável pode se tornar efetivo com a contribuição da metodologia ontopsicológica, enquanto esta metódica consente a formação da mentalidade sustentável: correspondência da consciência à própria identidade de natureza. Poder gerar riqueza segundo o critério ontológico é a ética e a satisfação perene do agente econômico do desenvolvimento sustentável. 

Soraia Schutel é doutoranda em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; mestre em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria; especialista em Psicologia com orientação ontopsicológica pela Universidade Estatal de São Petersburgo - Rússia; graduada em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina; administradora do Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista Recanto Maestro – RS – Brasil; docente FOIL Internacional e do MBA Business Intuition da Antonio Meneghetti Faculdade, onde trabalha como pesquisadora e coordenadora acadêmica, membro do conselho editorial das revistas Performance Líder e Saber Humano.

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publicado em 04/02/2012